Jana González ( CC ) espera que Educación recoja las sugerencias de Confapa Canarias para garantizar un curso escolar igualitario
La diputada por Fuerteventura del Grupo Nacionalista Canario, Jana González, espera que “la Consejería de Educación recoja las sugerencias de Confapa Canaria para garantizar que este curso escolar se pueda desarrollar con la máxima normalidad e igualdad de condiciones para todos los alumnos, independientemente de su circunstancias personales”.
En
este sentido, la presidenta de Confapa, Josefa Méndez, intervino esta mañana
ante la comisión de Educación, a invitación del grupo nacionalista, donde
constató las debilidades de la planificación prevista por el Gobierno de
Canarias que pueden ahondar, aún más, en las diferencias entre los alumnos.
“En
Canarias hay centros que no contaban con los suficientes recursos para poner en
marcha un plan de contingencia de manera apresurada: podemos entender el caos y
confusión generados si tenemos en cuenta que las directrices llegaron escasos
días antes de empezar el curso o que los fondos destinados para material de
desinfección y protección han sido insuficientes, lo que ha obligado a algunos
centros a hacer uso de sus remanentes o pagarlo de manera personal”.
En
cuanto a los recursos, sorprende la descoordinación entre las administraciones
a la hora de repartir las tablets, que tal y como señala Confapa “las islas no
capitalinas recibieron menos unidades con respecto a la demanda”.
Las
familias son el centro de la comunidad educativa y a través de la organización
escolar se les puede proteger ante las consecuencias que están padeciendo en
esta crisis. Por eso “la presidenta de la Confapa ha coincidido con lo ya
manifestado por nuestro grupo sobre la concesión de la cuota cero para
comedores o ayudas par material y libros escolares, que tienen que tener en
cuenta la situación económica actual, no la correspondiente a la renta del año
anterior, como se ha hecho otras veces, porque las circunstancias han cambiado
drásticamente este año, y tenemos que dar respuesta”, señaló la diputada
majorera.
Otra
de las medidas que provoca desigualdad entre el alumnado es el desdoblamiento
que muchos centros han hecho de horarios de mañana y tarde; “es sorprendente
como la consejería trasladó a los representantes de la Confapa que este horario
sería de 8 a 1 y de 2 a 7, para constatar después, que se permitían que en
colegios de una misma zona o isla no existía un horario de tarde dispar: de 3 a
9, de 2 a 8 o de 2 a 7.
Más
aún cuando los horarios de tarde dificultan mayormente la conciliación de la
familias, que se ve agravada por las dificultados para instaurar sistemas
eficientes de acogida temprana y recogida tardía, ya que el protocolo establece
que se realicen con los grupos de convivencia estable, y eso es a todos luces
imposible, ya que no todos los niños que forman parte de ellos necesitan ese
servicio.
Otro
de los servicios que se ven dificultados por lo que establece el protocolo es
la realización de actividades extraescolares, “y recordemos que son las que
permiten a las familias concluir su jornada laboral antes de recoger a los
niños del colegio”.
Mención
aparte merecen los alumnos con necesidades especiales o vulnerables ante la
enfermedad, que requieren de una atención específica para garantizar su
escolarización, atención y formación. Para ello “coincidimos con Confapa en que
es necesario mayor número de profesionales de apoyo tanto para la educación
presencial como para la formación on line”, señaló Jana González.
La
diputada en su intervención lamentó que la Consejería no haya tendido la mano a
la comunidad educativa en la elaboración del protocolo y en las premisas sobre las
que se basa la vuelta al colegio, dado que son muchas las necesidades y
casuísticas en esta nueva realidad.