Lola García reclama mejoras en horarios y en formación de equipos de detección de violencia escolar en centros educativos de Canarias
13 de abril de 2016 (14:17 h.)
La diputada del Grupo Nacionalista
Canario por Fuerteventura, Lola García, planteó hoy en el Parlamento la
necesidad de que el Gobierno de Canarias respalde el trabajo que se hace en los
centros educativos en materia de prevención y lucha contra el acoso escolar.
Para ello, propuso que se asignen más
horas en la programación del centro, tanto a los miembros de los equipos de
gestión de la convivencia, como a los mediadores acreditados, para que puedan
seguir desarrollando el impulso de la cultura de paz preventiva. Así como reforzar los procesos formativos al
profesorado.
“Es lo menos que
podemos hacer por estas personas que tan valiosa labor realizan para que
nuestras escuelas sean espacios en los que la violencia no tenga cabida”,
señaló Lola García en representación del Grupo Nacionalista Canario, durante la
comparecencia de la consejera de Educación y Universidades, Soledad Monzón
sobre el acoso escolar en los centros educativos.
Lola
García explicó que “la escuela debe ser siempre un espacio en el que el
alumnado se sienta seguro. Sin embargo, para algunos la escuela se ha
convertido en la fuente de un tipo de violencia del que son víctimas y que
ejercen sus propios compañeros”.
Recordó
que el acoso escolar no tiene que ver con el tipo de centro escolar ni con los
recursos que cuente, “tiene que ver con los individuos, la personalidad y la
educación que reciben, tanto en casa como en el colegio”, expuso.
“Un
empujón que se repite. Un apodo que denigra. Un insulto cada vez que le toca
salir a la pizarra… existen muchas formas de ejercer y sufrir violencia entre
iguales y muchas formas de tratar de acabar con ella”, explicó la diputada
majorera.
Consideró
que Canarias tiene una consolidada trayectoria en programas, proyectos y
múltiples acciones que han posibilitado crear espacios educativos en los que
poder articular procesos de relación, comunicación y gestión de conflictos
sustentados en la filosofía de la cultura de paz y la convivencia positiva.
Y
destacó tres aspectos importantes en esta materia sobre los que se viene
trabajando en Canarias:
-
El servicio de Prevención y Ayuda contra
el acoso escolar, en funcionamiento desde 2006 y pionero en España con estas
características.
-
El recientemente publicado Protocolo ante un posible acoso escolar.
-
Y a nivel de formación, los cursos de identificación, prevención e intervención
en el acoso escolar.
En
su intervención, la consejera de Educación y Universidades destacó que durante
los últimos años los datos de acoso escolar apuntan a que su evolución se ha
estabilizado, lo que se interpreta como fruto de la mayor sensibilidad y
capacidad de detección: 129 solicitudes, de las que se confirmaron 50 en el
curso 2012-2013; 141 solicitudes y 67 confirmadas en el curso 2013-2014; y 156 solicitudes en el curso 2014-2015 de las
que se confirmaron 67.