Puerto del Rosario: Se Clausura Proyecto “Igualdad De Género” en los Centros de Primaria
25 de marzo de 2015 (16:19 h.)
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Desde la Concejalía de Servicios Sociales del
Ayuntamiento de Puerto del Rosario se ha venido desarrollando el proyecto “Igualdad
de Género” que comenzaba el pasado mes
de noviembre y que finalizó este jueves 26 de marzo de 2015, en el CEIP
Millares Carló .
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La iniciativa estaba dirigida al alumnado de 5º de primaria de los centros
educativos del municipio.
Las desigualdades
de trato y de reconocimiento que se da a las mujeres respecto al que reciben
los hombres, específicamente vinculadas con el valor de desigualdad de género,
están estrechamente relacionadas con las formas culturales de considerar a las
mujeres inferiores a los hombres, que da como resultado la validación del dominio
de lo masculino y la discriminación de lo femenino.
Muy frecuentemente
las niñas y niños ven a su alrededor, desde los primeros años de su vida, a
través de los distintos medios de socialización, actitudes y formas asociadas a
la agresión como forma de resolver los conflictos que las relaciones plantean.
Al igual que la
socialización puede ayudar a que estas formas pervivan, también se puede usar
para combatirlas y hacerlas desaparecer.
Por ello, es muy importante educar desde la infancia en valores de igualdad, en actitudes y formas alternativas que fomenten el equilibrio de poder, la corresponsabilidad, el reparto equitativo de ámbitos sociales, entre mujeres y hombres y sobre todo, en la sensibilización para desmarcarse de estereotipos sexistas que fundamentan la desigualdad de géneros y que dan como consecuencia la violencia contra las mujeres.
Este taller pretendió en líneas generales: vivenciar
el camino de la igualdad entre géneros,
sensibilizar al alumnado sobre
qué se considera buen trato o mal trato entre las relaciones sociales,
favorecer la adquisición de habilidades para enfrentar las situaciones de mal
trato y construir una identidad individual, no sexista y no violenta.
La metodología utilizada busca la reflexión y la vivencia de
emociones, a través del trabajo individual y grupal, que favorezcan la
construcción colectiva del conocimiento, así como la práctica en resolución de
conflictos desde el respeto y el buen trato.