Todo ellos pertenecen a los
Comités Ambientales de la Red de Centros Educativos para la Sostenibilidad
(RedECOS) de la Consejería de Educación y Universidades
Unos
110 alumnos y alumnas de 7 colegios e institutos de la isla de Fuerteventura se
han reunido hoy en la Granja Agrícola de Pozo Negro en el “VIII
Confint-Encuentro'. Todos ellos pertenecen a los Comités Ambientales de la Red
de Centros Educativos para la Sostenibilidad (RedECOS) de la Consejería de
Educación y Universidades del Gobierno de Canarias. La pasada semana se
reunieron en un encuentro similar el alumnado de la RedECOS de la isla de
Lanzarote. Se realizó en el Telecub de Famara y al mismo asistieron un centenar
de alumnos de 12 centros educativos.
El alumnado de la RedECOS trabaja
por la sostenibilidad ambiental de sus centros educativos y de su entorno.
Desde los Comités Ambientales se realizan campañas de sensibilización,
investigaciones, propuestas de mejora para el centro y el municipio. Aprenden y desarrollan, de esta forma, no
sólo contenidos y competencias relacionados con el medio ambiente, sino también
la importancia del compromiso y la participación activa en la resolución de los
problemas ambientales, sociales y económicos.
Dentro de la dinámica de trabajo de
la RedECOS se encuentran los 'Encuentros-Confint insulares', un espacio que
permite al alumnado compartir de una forma activa y participativa información,
experiencias y estrategias relacionadas con la sostenibilidad ambiental, desde
una perspectiva integral. Todo ello en forma de talleres prácticos, a través de
los cuales los alumnos y alumnas tienen la oportunidad de reflexionar,
dialogar, compartir y contrastar puntos de vista y sentimientos. Por tanto, la
participación y la comunicación, unido al fomento de la capacidad para la
acción del alumnado son claves transversales de la 'Confint'.
Por otro lado, su participación les da la oportunidad de
colaborar en un proyecto internacional a diferentes niveles (escolar,
autonómica, estatal y europea) donde la unión de pensamiento global y acción
transformadora local se hace realidad constantemente.
También, contribuyen a la difusión de prácticas
innovadoras, materiales y experiencias, todo ello con el fin de favorecer
aquellas acciones relacionadas con el desarrollo sostenible y a que el alumnado
adquiera las competencias necesarias para desenvolverse en la sociedad actual.
