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El Consejo Escolar de Canarias, la Consejería de Educación y Universidades y la FECAM pretenden con esta iniciativa, que se llevará a cabo en todo el Archipiélago, potenciar la participación social efectiva en el ámbito educativo
Alcaldes
y representantes de los municipios de Fuerteventura, refrendando el
acuerdo firmado en días pasados con la Federación
Canaria de Municipios (FECAM), se han sumado esta mañana al proyecto
'Municipios e Islas Educadores', con el que el Consejo Escolar de
Canarias, en colaboración con la Consejería de Educación y Universidades
del Gobierno de Canarias y la propia FECAM, pretenden
potenciar la participación efectiva de los municipios e islas en el
ámbito educativo.
Así,
en un encuentro presidido por la consejera autonómica de Educación y
Universidades, Soledad Monzón, acompañada por el
presidente del Consejo Escolar de Canarias, Ramón Aciego y por el
comisionado insular de la FECAM y alcalde de Puerto del Rosario, Nicolás
Gutiérrez Oramas, los municipios majoreros han conocido y se han sumado
a este proyecto, destinado a activar la participación
de la comunidad educativa desde el ámbito de lo local y reforzar el
papel de los Consejos Escolares Municipales, haciendo visible el
merecido reconocimiento de la labor de los municipios canarios.
Esta
colaboración se ha materializado con la firma, por parte de los tres
organismos, de la Carta de Objetivos Educadores,
eje fundamental del proyecto en la que se incluyen una serie de
compromisos a desarrollar por parte de los municipios que quieran optar a
la consideración de 'Municipios Educadores'.
Durante
la presentación del proyecto, Soledad Monzón subrayó la importancia de
que “los ayuntamientos se conviertan en verdaderos
agentes dinamizadores de la participación ciudadana en su territorio”.
En este sentido, aseveró que estos “hacen verdaderos esfuerzos por
trabajar en la educación y ser agentes educadores en sus municipios”.
Con este proyecto, remarcó, “se trata de hacerlo
visible, y de reforzar también esos consejos escolares municipales que
sabemos que pasan sus dificultades”.
Monzón
abogó por la necesidad de hacer un esfuerzo para “unir fuerzas entre
todos los agentes implicados en el ámbito educativo,
con el fin de trabajar conjuntamente por la Educación, para seguir
avanzando en la mejora de la calidad porque, al fin y al cabo, por lo
que trabajamos es por el futuro de este tierra y todo lo que nos
esforcemos por ello en la actualidad será el resultado
de nuestra sociedad en el futuro” sentenció. Finalmente, la responsable
autonómica de Educación agradeció el trabajo y la colaboración del
Consejo Escolar de Canarias porque “estamos trabajando mano a mano en
muchos otros proyectos”.
Por
su parte, Ramón Aciego destacó que “la Educación es responsabilidad, no
sólo de todos los agentes de la comunidad educativa,
sino de toda la sociedad en su conjunto, por lo que se necesita la
implicación de todos y, en este aspecto, los municipios no pueden
quedarse al margen. Este proyecto, señaló, nos permitirá establecer los
cauces para la representación y participación de los
consejos escolares municipales”.
En
la misma línea, el comisionado insular de la FECAM, Nicolás Gutiérrez,
expresó “el compromiso de la Federación de poner
en marcha una serie de reuniones con los diferentes ayuntamientos para
que, una vez que estén los acuerdos plenarios correspondientes, se pueda
proceder en cada uno de ellos a la firma de la Carta de Objetivos
Educadores”.
El
proyecto Municipios e Islas Educadores tiene un doble objetivo: el
fomento de la participación real y también la materialización
de lo que recogen el Pacto Social, Político y Económico por la
Educación y la propia Ley Canaria de Educación, respecto al papel que
han de desempeñar los municipios en la educación. Para ello, se ha
establecido un proceso participativo que no sólo pretende
servir de hoja de ruta para las instituciones implicadas, sino que,
además, quiere unir esfuerzos y establecer sinergias entre todos los
agentes educativos, aspirando a producir un efecto de reconocimiento,
unión y positividad en torno al mundo educativo,
asentado en el compromiso y la participación.
Un proyecto para los 88 municipios canarios
Cabe
destacar que el proyecto ‘Municipios e Islas Educadores’ está dirigido a
los 88 municipios pertenecientes a la Comunidad
Autónoma de Canarias. Estos podrán considerarse ‘Municipios Educadores’
cuando hayan establecido un escenario educativo propio y, por tanto,
hayan desarrollado entornos que visualicen y hagan realidad los dos ejes
educativos esenciales, es decir, la educación
entendida como responsabilidad social y como marco para la
participación efectiva.
Así,
el reconocimiento de ‘Municipio Canario Educador’ será otorgado por la
Consejería de Educación y Universidades del Gobierno
de Canarias a los municipios que opten a ello, después de que el Pleno
de sus corporaciones municipales se haya adherido al Pacto Social,
Político y Económico por la Educación en Canarias y se haya comprometido
a cumplir los compromisos requisitos y objetivos
contemplados en la Carta de Objetivos Educadores.
Carta de Objetivos Educadores
Tras
la firma del pacto, el proceso participativo que se abre con este
proyecto se iniciará con la firma de la Carta de Objetivos
Educadores que contiene un total de once objetivos:
Objetivo 1:
Suscribir el documento del Pacto Social, Político y Económico por la
Educación en Canarias, aprobado por el Consejo Escolar de Canarias.
Objetivo 2:
Dinamizar y comprometerse a participar en los diferentes niveles de
concreción de los Consejos Escolares, fomentando a su vez la creación y
participación efectiva en aquellos niveles que no estén formalizados.
Objetivo 3:
Consensuar programas de actuación para el mantenimiento de sus centros
según competencias, con los equipos directivos de centros, Consejo
escolar de centro y Consejo escolar municipal.
Objetivo 4:
Promover la construcción de un espacio educativo, atendiendo a las singularidades propias de cada municipìo.
Objetivo 5:
Favorecer las relaciones interpersonales y el clima de convivencia
entre todos los miembros de la comunidad educativa y de estos con el
resto de agentes sociales, económicos, productivos y administrativos del
municipio.
Objetivo 6:
Fomentar el conocimiento, respeto y valoración del hecho cultural y, en
especial, del patrimonio cultural, histórico y natural del municipio y
de Canarias.
Objetivo 7:
Adherirse y participar en los Planes de Actuación encaminados a mejorar los rendimientos escolares.
Objetivo 8:
Facilitar el funcionamiento cooperativo de los centros educativos de su municipio, y de estos con los de su entorno.
Objetivo 9:
Colaborar con la Administración Educativa en la elaboración y
desarrollo del Mapa Escolar de Canarias, así como en la definición de
sus distritos escolares y el desarrollo educativo de su medio rural.
Objetivo 10:
Participar en la difusión de aquellas medidas relacionadas con el
reconocimiento y protección de la función docente en el municipio.
Objetivo 11:
Promover la cooperación social y concertación entre los diferentes agentes educativos y sociales de su municipio.
Fases del proceso
El
proyecto está estructurado en varias fases. La primea de ellas es la de
“Municipio Educador Activo” que supone la aceptación
del documento del Pacto Social, Político y Económico por la Educación
en Canarias, y el compromiso de crear un Consejo Escolar Municipal, si
no existiera ya, en un plazo no superior a tres meses.
La segunda fase, denominada “Municipio Educador Colaborador”, implica el desarrollo y puesta en funcionamiento efectivo de
al menos siete de los objetivos de logro firmados en la carta.
La tercera fase, llamada “Municipio Educador Dinamizador” se alcanzará cuando se hayan logrado el conjunto de los once objetivos
propuestos en la Carta de Objetivos Educadores.
La
estimación del logro de cada uno de los objetivos se hará a partir de
una serie de indicadores que los concretan y, en base
a ellos, cada Consejo Escolar Municipal hará su análisis y trasladará
un informe al Consejo Escolar de Canarias, para su estudio y posterior
propuesta de reconocimiento. El Consejo Escolar de Canarias pondrá en
conocimiento de la Consejería de Educación y
Universidades y de la FECAM los reconocimientos a los municipios
participantes, según el grado de desarrollo de los objetivos de la Carta
que se hayan logrado. De este modo, se conseguirá que,
independientemente del punto de partida y de las condiciones de
cada municipio, éstos puedan ir avanzando en el proceso de
consolidación de las distintas fases.
Página web
Como
parte conjunta de este proyecto, se desarrollará posteriormente una
serie de acciones similares para impulsar la creación
de consejos escolares comarcales e insulares con el fin de implementar
el correspondiente reconocimiento de “Isla Educadora”, entre los que
destaca una página web que ya está activa, que servirá de enlace a todos
los participantes en este Proyecto, y servirá
de muestra de los logros de los diversos Municipios Canarios.
