Para
la diputada del Grupo Nacionalista Canario por Fuerteventura, Lola García, “la
formación de profesorado, su actitud, y hasta la actualización de la propia
administración y del entorno del alumnado, son las verdaderas claves para
alcanzar el éxito de la modernización tecnológica en el sistema educativo”.
La
diputada majorera planteó ayer una comparecencia en el Pleno del Parlamento de
la consejera de Educación y Universidades, Soledad Monzón, sobre el denominado 'Plan
de Modernización Tecnológica del Sistema Educativo' y las previsiones para
seguir implementándolo durante los próximos cursos.
Advirtió
Lola García que la clave no está “en contar
cuántos ordenadores tenemos por alumno, ni de prever renovaciones de equipos
por otros de mayor capacidad. Ni si quiera de saber si tenemos posibilidad de
acceder aun software libre y global, o de extender el acceso a internet de alta
velocidad y calidad”. Porque “esta revolución educativa va mucho más allá”, aclaró.
El
sistema educativo convencional está inmerso en una profunda oleada de cambios
que afectan no sólo a las herramientas tecnológicas. Sino a las propia
aplicación pedagógica y hasta a las funciones y tareas del docente que
conocíamos hasta ahora.
Ya
quedó atrás la época en la que había que dedicar una clase a explicar alumno
cómo se enciende un PC y para qué sirven las claves.
“Hoy nuestro alumnado es
nativo digital, maneja la aplicaciones informáticas casi de forma innata. Ahora
hablamos de un sistema educativo que no usa las TIC como una herramienta más.
No. Éste es un sistema educativo que se desarrolla fundamentalmente a través de
las TIC”.
En
este contexto, el mandato de la Ley Canaria de Educación no Universitaria para
desarrollar un “plan de modernización tecnológica, de conectividad por banda
ancha y los nuevos entornos de aprendizaje”, tiene su respuesta en la actuación
de la Consejería a través del mencionado Plan.
Pero
aclaró que “más allá del número de pizarras digitales que tengamos o de la
capacidad de los ordenadores que instalemos, la formación del profesorado y su
actitud hacia las TIC es la clave. Hay que buscar fórmulas para llegar a todos
y hacerlo de forma efectiva y constructiva”, indicó Lola García.
